注重国学规范 融于传统文化——记杭坪中小校长楼基洪
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于 2013/12/27 14:32:17 发布
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作者:张丽丽
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注重国学规范 融于传统文化——记杭坪中小校长楼基洪
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作为一名教师,楼基洪首先是一位不折不扣的“名师”。他兴趣广泛,剪纸、写诗、读书、写博文样样精通,并因此引导和感染了身边的老师们。他主持下的“杭小教师成长博客圈”2008年获全国一等奖。谈到这个博客圈的发起时,这位有着一双大眼睛、长着一副娃娃脸的楼老师有些感慨。他说,建这个群的初衷仅仅是为了让广大教师有个练笔的习惯、交流的平台。想不到后来竟能得到全国性的荣誉。还为他的小学教育披上了一层时髦的色彩。当然,因此在潜移默化中提高的教师综合素质也是不言而喻的:学校的语文教育,楼老师成了年轻教师们的引路人;他的博客成为了教师学习和模仿的榜样;他负责或执笔的课题近几年每一年都有市级以上获奖。今年负责并参与执笔的课题更获得了少先队课题全国二等奖。
作为一名校长,楼基洪是“优秀校长”。他把学校当成自己的家来经营,以校为家,严以律己,顾全大局,作风民主。他热爱学生,以身作则,使教学工作、学校教育更有创新,有所成就,有所前进。结合山区寄宿制学校特点,利用自身的优势,借助社会力量的支持,逐步形成“以乡土文化为背景,以传统文化为积淀,以行为习惯为手段,以多彩活动为载体”的办学思路,剪纸、浦江乱弹原生态唱谱班、诗教,传统游戏,乡土文化等特色教育活动初步呈现,办学特色逐步形成,社会满意度逐步提升。连续5年获得县综合素质运动会山区组总分第一名;2008年被命名为浙江省示范性小学;2010年被评为市级文明单位,省艺术特色学校,省非遗传承教学基地,全国艺术教育先进单位;承办了“杭甬金”三地剪纸研讨会,并被评为省诗教先进单位。
有谁见过这么一种场景?一群天真活泼的孩子,在一个年过半百的女诗社顾问的带领下,在田野上指认一种种野花,然后用古代诗歌和现代诗歌分别加以诠释的情景?
作为春泥计划试点村的教育顾问,楼校长本着自己对山区特点、山区教育存在缺陷的痛彻感受,全身心投入,牺牲了自己的休息时间,结合当地乡村特点,创新性地开展了“春泥”工作计划。总结、编写了《壶源江畔春花红——杭坪镇“春泥计划”实施与思考》一书,成为了全县各试点村及教育顾问的参考用书。“作为一名年轻人,无论是干什么事,干了就得把它干好;作为一名教师,要对得起自己,更要对得起孩子。”楼基洪老师是这么说的,在教学实践、学校教育中更是身体力行。楼校长告诉我们,目前山区小学教育存在很多危机,诸如小学生疏离乡土,不离乡却离土,造成了乡土观念的缺失。面对这种情况,楼基洪觉得自己虽然力量微薄,但有责任去改变,他正在以自己的教育实践去改进、改善这种状况。他告诉我们,在这个暑期里,他准备办一期为期一周的以纠正、规范学生行为为主的“国学教育”夏令营;结合一些寓教于乐的形式开展一次以家庭为单位的“家庭亲子活动”PK赛,以此强化学生行为规范。